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2017年长沙市直教师招考幼教参考答案 作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017-4-15

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文章摘要:,札手舞脚人大代表牛衣病卧,假人假义适应性广加餐。

一、单项选择题

61.A 以教为主,博彩导航:以保为辅

62.D 环境

63.C

64.B感知觉

65.C多种感官参与学习

66.B 3-5分钟;14-15分钟

67.B想象和现实混淆

68.D 情绪的焦虑性

69.A同龄人

70.D道德感的发展

71.B 游戏是培养儿童自制力的唯一途径

72.C 幼儿发展的需要

73.C 续编故事

74.A角色游戏

75.B 做幼儿游戏的伙伴

76. B 半年

77. D 3.5个小时

78.C 检查幼儿是否携带有可造成创伤的物品

79.A 情境言语

80.B中期目标

 

二、多项选择题

81.A发展观察力、语言能力和思维能力

  B 提供有利于幼儿智力发展的环境

  C重视智力因素和非智力因素的协调发展

 

82.A帮助其他小朋友吃饭 B想与其他小朋友分享自己的故事

 

83.B演示法 C示范法 D范例法

 

84.A喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

  B能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验

  C幼儿能初步感受并喜欢环境,生活和艺术中的美

 

 

85.A父母的惩罚 B.大众传播媒介中的内容 C强化 D挫折

 

86.A集体活动 B小组活动 C 个别活动

 

87.B经济性 D幼儿参与性

 

88.A为家长服务 B 为幼儿服务

 

89.C 给婴幼儿测量体温最适宜的实践是在幼儿安静后

D新生儿平均头围34厘米

90.A 从简单到复杂 B 从零乱到系统 D从被动到主动

 

三、判断题

91.

92.

93.×

94.×

95.

96.

97.

98.×

99.

100.×

 

四、论述题

101.学前儿童美术教学媒体的多样化问题:随着信息化的迅速普及美术教学媒体也越来越多样化视觉的参照物也更丰富多彩。如各种类型的美术作品影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充除幼儿园家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如由国家和社会团体举办的各种美术训练班儿童美术技能大赛等以及美术馆博物馆电视电影期刊画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣发展个性。并可自然的与艺术环境融为一体使幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术了解艺术并爱上艺术。

 

 

|案例分析题

102.不恰当。理由:1、表演游戏的目的在于在游戏的过程中培养孩子的社会性以及语言表达能力,而不是单纯地一味按照剧本的情节来表演。2、老师的介入完全是作为导演者的角色介入,在表演游戏中,教师的垂直介入容易使幼儿丧失游戏的乐趣,降低对游戏的兴趣。措施:教师可以采用扮演表演游戏中的一个角色来介入到幼儿的游戏中,例如另外一个小动物,和其他的幼儿一起丰富游戏的情节,制定游戏规则,起到一个引领者和支持者的角色。

 

103.1)意义:

   ①语言是人类最重要的交际工具 

    语言是人们交际的工具,是人们用来交流生产经验,交流思想感情,以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言,因此,从小培养和发展幼儿的语言,让幼儿正确地掌握语言,具有十分重要的意义。 

幼儿学会了语言,可以运用语言进行比较复杂的思维活动,例如,幼儿运用语言才能对已经认识的事物进行分析、综合等思维活动,并在此基础上掌握比较浅显的道理。     语言又是向幼儿进行教育的重要工具,它在幼儿教育的全部过程中起着重要的作用。不论向幼儿进行思想品德教育,丰富幼儿的知识经验,还是教幼儿学习唱歌、绘画、游戏等,都必须运用语言。另外,只有幼儿有了一定的语言水平,才能听懂老师和同伴的话,接受教育和进行交往。

 ②幼儿期是人类语言发展的关键期 

    幼儿期是语言发展的重要时期,幼儿到3岁以后,大脑发育迅速,听觉器官和发音器官相应成熟,能分辨和模仿成人的语言,这为幼儿语言发展提供了生理基础。另外,36岁这个时期,随着他们接触范围的逐渐扩大,在周围生活环境影响下,幼儿说话和交往的需要日益增强。

2)目标

1乐意与人交谈,讲话礼貌。 

2注意倾听对方讲话,能理解日常用语。 

3能清楚地说出自己想说的事。

 4喜欢听故事、看图书。 

5能听懂和会说普通话

教育建议

1)创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴、或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。(2)养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。(表达)(学会说明、描述是个长期的过程。)(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。(文学作品)(5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。(标记与文字)利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前书写技能。(前阅读与前书写)简单标记,如高速路上的不准转弯,前方多少米是出口等。如商场WC的标记,紧急出口的标记等。掌握标记是因为标记是我们生活的一部分。(6)提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

 

 

 

104.1)说明了大军是被拒绝型幼儿。

在幼儿的成长过程中,同伴之间的交往对于幼儿在逐步社会化方面起着重要的作用规实生活中我们会发现,每个儿童在交往的过程中运用的方式策略都不同最后得到的结果也会有所不同,对于那些善于运用交往策略的幼儿能够充满信心的进行社会交往,而对于那些不善于运用交往策略的幼儿,会性交往的过程中会受到很大的打击,这样不利于幼儿以后的成长。案例中的大军在人际交往方面的策略就不是很好。

2)特点:体质强,力气大;行为表现最为消极,不友好,积极行为很少;能力较强聪明。会玩担性格很外向,脾气急、大、易冲动,过于活泼好动;喜欢交往在交往中积极主动,但是很不善于交往;对自己社交地位缺乏正确评价过高估计对没有朋友共玩不太在乎。

如何帮助:对于教师来说要平等的对待每一个幼儿,无论美或丑,聪明或笨拙外向或内向,因为他们都是处在塑造人格,养成良好处事方式。教师要本着负责任的态度逐渐养成民主的交往方式。其次教师或者家长可以适时的引导幼儿选择更加平静的方式,学会控制自己的情绪艘拒绝型幼儿之所以不受欢迎,是因为他们经常采用直接攻击的方式未达到自己的目的这个可以通过参加一些培训成者看一些有代表性的作品树立一个榜样赴幼儿在模仿的过程中改变自己,教儿童学习解决问题的步骤包括引导他们倾听别人的想法。平静地陈述自己的想法,与别人达成共识。

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